Draft Pedoman Penyusunan Silabus Dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Dan Pelaksanaan Pembelajaran

I. PENDAHULUAN : Dalam rangka pembaharuan sistem pendidikan yang bervisi sebagai penyelenggara pendidikan yang berstandar nasional dan bertaraf internasional, telah ditetapkan standar proses pembelajaran untuk dijadikan acuan pembelajaran. Salah satu acuan adalah bahwa pendidikan diselenggarakan sebagai proses pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat. Dalam proses tersebut diperlukan guru yang memberikan keteladanan, membangun kemauan, dan mengembangkan potensi dan kreativitas peserta didik. Implikasi dari landasan tersebut adalah pergeseran paradigma proses pendidikan, yaitu dari paradigma pengajaran ke paradigma pembelajaran. Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan guru dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Proses pembelajaran perlu direncanakan, dilaksanakan, dan dievaluasi agar terlaksana secara efektif dan efisien.
Pedoman ini disusun untuk membantu para guru dalam menyusun silabus dan RPP, dan menerapkannya di kelas agar sesuai dengan standar pembelajaran Yayasan Pendidikan Cendana.

II. PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN:
A) Silabus
• Silabus sebagai acuan pengembangan RPP memuat identitas mata pelajaran atau tema pelajaran, Standar Kompetensi (SK), Kompetensi Dasar (KD), materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.
• Silabus dikembangkan oleh satuan pendidikan berdasarkan Standar Isi (SI) Standar Kompetensi Lulusan (SKL), serta panduan penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
• Dalam pelaksanaannya, pengembangan silabus dapat dilakukan oleh para guru secara mandiri atau berkelompok dalam sebuah sekolah/madrasah atau beberapa sekolah, kelompok Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) atau Pusat Kegiatan Guru (PKG).
B)Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
• RPP dijabarkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai KD.
• Setiap guru pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis.
• RPP disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih.
• Guru merancang penggalan RPP untuk setiap pertemuan yang disesuaikan dengan penjadwalan di satuan pendidikan. lebih lengkapnya silahkan klik disini

Berikut Contoh-contoh Silabus dan RPP:

1. Contoh silabus dan RPP IPS tingkat SMP
2. Standart kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran ekonomi SMA
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Ekonomi SMA
4. Silabus Ekonomi SMA kelas X

Review dan Analisis Buku Sekolah Menengah Pertama Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial

1. Review Dan Analisis Kritik Tentang Rujukan (Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan)
2. ANALISA BUKU SMP KELAS VII (Apakah sudah sesuai dengan tema, tujuan dan judul serta gambarnya mendukung pengetahuan IPS Yang tergolong Pelajaran Ekonomi bab 3 dan bab7)
3. Contoh analisis keterpaduan dalam buku siswa
4. Skenario Membelajarkan Siswa Dalam Memahami Konsep Keterpaduan Dari Topik Bahasan “kini ada cara baru membayar listrik. Yakni melalui pt. Pos indonesia yang tersebar di seluruh jateng dan diy”
5. Pengembangan Peta Konsep Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (Ips) SMP Dengan Bersumber Dari Permasalahan.

Jangan lupa cantumkan sumber dan komentya gan. Terimakasih.

Pengaruh Emosi Terhadap Tingkah Laku Remaja

PENDAHULUAN

Latar Belakang: Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mmewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual, keagamaan, pengendalian diri kepribadian, kecerdasan ,akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat untuk melaksanakan pendidikan itu perlu adanya perkembangan.
Jika dilihat dari tiga ranah perkembanganyang biasa digunakan dalam dunia pendidikan yaitu ranah kognitif,afektif, dan psikomotor,emosi termasuk kedalam ranah afektif.Emosi banyak berpengaruh terhadap terhadap fungsi-fungsi psikis lainnya, seperti pengamatan tanggapan ,pemikiran , dan kehendak.Individu akan mampu melakukan pengamatan atau pemikiran dengan  baik jika disrtai emosi yang baik pula individu juga akan memberikan tanggapan yang positif terhadap suatu objek manakala disertai emosi yang positif pula. Sebaliknya ,individu,akan melakukan pengamatan atau tanggapan yang negatif terhadap suatu objek, jika disertai oleh emosi yang negatif terhadap objek tersebut.
Oleh karena itu kami membuat makalah ini dengan tema pengaruh emosi terhadap perilaku remaja. Dalam buku ini menjelaskan tentang bagaimana perkembangan emosi bagi remaja.Sehingga dunia pendidikan dapat terlaksana dengan baik.

Rumusan Masalah: 1.Apakah definisi emosi ? 2.Apa saja yang termasuk penggolongan dalam emosi ? 3.Bagaimana pertumbuhan dalam emosi ? 4.Apakah pengaruh emosi terhadap tingkahlaku ?

PEMBAHASAN :Untuk pembahasannya silahkan klik disini

contoh studi kasus beserta analisis ditinjau dari segi pendidikan ” Kekerasan Dan Pelecehan Seksual Di Kalangan Remaja”

Janagan lupa cantumkan sumber dan komenntnya gan Terimakasih

Sejarah Pendidikan

PENDAHULUAN

Latar Belakang: Sejarah adalah keadaan masa lampau dengan segala macam kejadian atau kegiatan yang dapat didasari oleh konsep-konsep tertentu. Sejarah penuh dengan informasi-informasi yang mengandung kejadian-kejadian, model-model, konsep-konsep, teori-teori, praktek-praktek, moral, cita-cita, bentuk, dan sebagainya. Informasi-informasi tersebut merupakan warisan generasi muda dari generasi pendahulunya. Generasi muda banyak belajar dari informasi ini. Bukan belajar hanya menerima dan bertahan dalam kebudayaan ini, melainkan kebudayaan itu dijadikan landasan dan bahan perbandingan untuk maju.
Setiap bidang  kegiatan yang dikejar oleh manusia untuk maju, pada umumnya dikaitkan juga dengan bagaimana keadaan bidang  itu pada masa lampau. Demikian juga dalam bidang pendidikan, para ahli pendidikan sebelum menangani bidang itu, terlebih dahulu mereka memeriksa sejarah tentang pendidikan baik yang bersifat nasional maupun internasional.

Rumusan Masalah: 1.Bagaimana sejarah pendidikan dunia? 2.Bagaimana sejarah pendidikan di Indonesia?

PEMBAHASAN:  Silahkan klik disini dan untuk Power pointnya klik disini.

Jangan lupa cantumkan sumber dan beri koment gan . Terimakasih